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高校ISO9000核心理念2领导作用

发布时间:2020-03-09 09:36:02
文章作者:清洗巴巴

学校领导的作用主要体现在创造全员共同发展实现学校教学目标的环境。这里的环境不仅是指一般的工作环境,但对人类生存环境。学校不论大小,都是通过一个社会群体、一个社区,而员工在学校中的行为是受群体进行心理制约的,是受社区工作环境因素影响的。质量管理系统在没有良好质量环境的学校中无法正常运作。创建质量的良好氛围,当然,是全社会的大气环境质量密不可分,但最重要的还是你的任何学校领导,包括领导的示范作用。

学校各级管理人员要根据学校的性质和特点,以前瞻性的眼光,以长远的意识和行动,为学校社会的发展确定教育质量管理目标,制定相关措施,着力落实各环节、各类人员的工作,创造和维护广大人民教师、员工、学生能够参与的环境。因此,更新的领导,思想和行动的质量和管理理念,建立质量管理起着决定性的作用。同时,学校的各级管理者还要进行充分发展发挥学生自己的人格魅力,提高他们自己的非职务影响力,为学校的各项管理工作环境营造出了一种以人为本、重德厚生、团结人民民主、积极进取的氛围。

为创造良好的环境,学校领导必须采取下一步

1.确定学校的质量方针和目标。

坚守这一政策,目标和学校总体目标,发展战略一致,有针对性,也为先进。

2.将质量管理方针、目标与学校内部控制环境统一发展起来。

政策、目标组织的地位,以及改善或促进当前形势。为了使全体员工了解和理解教学质量管理的原则和目标,制定自己的工作标准,我们可以形成良好的素质文化。任何违反质量政策、目标、不遵守规章制度的行为,由于雇员的意识抵制。

3.对于所有的学生和工作人员都参与到实现上述方针,目标活动中。

如果没有充分参与,质量管理系统就不可能有效运作。对于全员参与,领导必须做到:

带头参与;

激励教职员工参与;

激励学生参与;

消除各种功能障碍,包括企业组织发展的障碍和意识形态;

为师生员工提供创造条件;

评价和奖励教师、学生和员工参与后取得的成绩。

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