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  • 企业如何应对OHSAS18001标准和ISO45001标准的不同之处?
    企业如何应对OHSAS18001标准和ISO45001标准的不同之处?
    尼克·沃伯顿:企业如何应对OHSAS标准和ISO标准的不同之处?马丁·科塔姆:这要根据公司的起点而定。我们总默认这些公司已经根据之前的标准建立了一套管理体系。虽然...
    2020-03-19
  • 专家谈企业是否应按照iso45001新标准进行调整?
    专家谈企业是否应按照iso45001新标准进行调整?
    尼克·沃伯顿:企业是否应按照新标准进行调整?马丁·科塔姆:并不是。你的管理体系要面向员工,用他们习惯的语言来传达管理体系的要求。至于体系的框架如何,可根据自身...
    2020-03-19
  • 专家怎样看待这一年企业实施ISO45001的经历?
    专家怎样看待这一年企业实施ISO45001的经历?
    尼克·沃伯顿:各位怎样看待这一年企业实施ISO 45001的经历?杰罗德·希金斯:早期实施企业的经历令人感到乐观。已通过OHSAS 18001认证的公司,认为过渡到ISO 45001符...
    2020-03-19
  • 实施IS09001认证对食品企业的作用
    实施IS09001认证对食品企业的作用
    食品企业实施iso9001有以下几方面的作用和意义:强化质量管理,提高食品企业效益食品企业取得IS09001认证,可极大地提高工作效率和产品合格率,降低成本,迅速提高企业的经济效益和...
    2020-03-18
  • ISO14000标准的功能和作用
    ISO14000标准的功能和作用
    无论按何种方法进行分类,ISO14000各类标准都有其特定的功能和作用。1.环境管理体系与环境审核ISO14000标准要求首先在组织内部建立和保持一个符合要求的环境管理体系,通过不断...
    2020-03-17
  • ISO14000系列标准的构成
    ISO14000系列标准的构成
    ISO14000系列標準是非常龐大的標準系統。ISO中央秘書處給ISO14000系列留有一百個標準號(見下表),這足夠說明這一標準系統未來的發展規模。ISO14000則是這一系列標準的總代號。I...
    2020-03-17
  • iso14000是指什么标准
    iso14000是指什么标准
    ISO是国际标准化组织的英文缩写,成立于1947年,是由各国标准化团体(ISO 成员团体)组成的世界性联合会;制定国际标准的工作通常由ISO的技术委员会承担。对某技术委员会工作中很感...
    2020-03-17
  • 参照ISO9000族标准对高校教学质量测量、分析和改进
    参照ISO9000族标准对高校教学质量测量、分析和改进
    教学质量控制是指在学校教学工作中,为完成一定的教学管理目标,以收集教学信息并对其进行处理、分析、评价为途径,以研究和解决教学系统中的各种问题为核心,以提高教学质量为目...
    2020-03-16
  • 参照ISO9000族标准对高校的产品实现
    参照ISO9000族标准对高校的产品实现
    产品实现是指通过提供教育服务把学生培养成满足社会需求的合格人才的全过程。高校独立学院教学服务提供过程一般划分为六个阶段:招生录取、人学教育、课堂教学、实践训练(含...
    2020-03-16
  • 参照ISO9000族标准对教学资源管理分析改进
    参照ISO9000族标准对教学资源管理分析改进
    为了建立科学的教学质量管理体系,改变现行的管理模式,实行过程化管理,下面结合高校独立学院的具体情况,参照ISO9000族标准,从教学管理职责、教学资源管理、教学服务实现和教...
    2020-03-14
  • 参照ISO9000族标准对教学管理职责改进
    参照ISO9000族标准对教学管理职责改进
    参照ISO9000族标准,从教学管理职责、教学资源管理、教学服务实现和教学测量分析改进四个过程,对教学质量管理体系过程进行设计。管理职责是质量管理体系的主要管理过程,属于...
    2020-03-14
  • 高校独立学院教学质量管理体系运行研究
    高校独立学院教学质量管理体系运行研究
    一、组织试运行,开展内部质量审核与管理评审,进一步修改完善体系文件。将IS09000管理理念引入高等学校教学质量管理体系,是一个逐步探索和完善的过程,为此,对初步策划设计的...
    2020-03-14
  • 高校质量管理体系程序优化
    高校质量管理体系程序优化
    按照ISO9000族标准建立质量管理体系是一项涉及一个组织全局的大事,具有一定的复杂性、相当的难度和较大的工作量,必须经过扎扎实实的工作才能达到目的,建立教学质量管理体系...
    2020-03-13
  • 高校独立学院教学质量管理体系的基本框架设计
    高校独立学院教学质量管理体系的基本框架设计
    高等教育质量管理体系是为了达到高等学校所确定的质量方针,并使所有的相关方获利所需要的组织结构、过程、程序和资源的有机结合体,包括向顾客(服务对象)提供信任的全部要求。...
    2020-03-13
  • 教学质量管理体系要素和结构分析
    教学质量管理体系要素和结构分析
    高校培养人才的过程主要包括教学科研、管理和服务等。在IS09000族标准中,描述了这样的供应链:“供方——组织——顾客。”因此,可以理解为学...
    2020-03-13
  • 教育全面质量管理模式的兴起
    教育全面质量管理模式的兴起
    传统的教育质量管理(终结性教育质量管理和过程性教育质量管理)强调检查、评价的作用,是以检查和评价为中心的教育质量管理。随着世界性的全面质量管理和ISO9000热潮的兴起和...
    2020-03-12
  • 高校实施ISO9000族标准的必要性
    高校实施ISO9000族标准的必要性
    20新世纪90时代至今,伴随着在我国高等教育经营规模的扩张,学员总数与素养的分歧日趋严重。1996年,我国北京圆满落幕了以高等教育点评和质量保证为主题风格的国际性学术会议。从...
    2020-03-12
  • 高校独立学院教学质量管理体系的构建
    高校独立学院教学质量管理体系的构建
    按照ISO9000族质量标准的解释,过程是“一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动”。产品是“过程的結果”,而程序则是“为开展某种活动或...
    2020-03-12
  • IS09000族标准在高校教学质量管理中的可行性分析
    IS09000族标准在高校教学质量管理中的可行性分析
    在西方国家,全面质量管理最先在工业领域产生,然后发展到服务领域,最后发展到高等教育领域。在我国,尽管学术界对高等教育产业化存在争论,但是我国高等教育的市场化趋势日渐...
    2020-03-11
  • 高校ISO9000核心理念8与供方的互利关系
    高校ISO9000核心理念8与供方的互利关系
    一般而言,高等学校的供方应该包括学生来源供应方(中学和家庭)、校园基础设施建设供应方(建筑企业等)和教学仪器设备供应方(如电脑、实验仪器产品供货商)等。学校与供方的互...
    2020-03-11
  • 高校ISO9000核心理念7基于事实的决策方法
    高校ISO9000核心理念7基于事实的决策方法
    学校的管理改进要求尊重客观事实,用事实和数据说话。要对各种信息进行有效管理,首先要确定所需信息的大致结构与内容,然后识别信息的来源,并充分利用获得的信息进行分析判断,...
    2020-03-11
  • 高校ISO9000核心理念6持续改进
    高校ISO9000核心理念6持续改进
    不断的质量改进应当是学校的永恒不变总体目标,任何时刻都具备关键实际意义。持续改善是塑造学校竞争优势的必然选择。在新经济时代,社会发展与家中愈来愈关心教育的质量,学校...
    2020-03-10
  • 高校ISO9000核心理念5管理的系统方法
    高校ISO9000核心理念5管理的系统方法
    学校自身是一个大系统,一切一个阶段、过程,一切一个职工,乃至一切一项資源,全是系统的一部分,其功效尽管有次序之分,但全是必不可少的。系统的作用充分发挥怎样,依赖于其一部...
    2020-03-10
  • 高校ISO9000核心理念4过程方法
    高校ISO9000核心理念4过程方法
    学生可以接受高等学校教育发展服务的过程要持续存在一个较长的时间。这是一个高等教育服务和一般服务和生产显著差异有形产品,决定提高高等教育服务需要被分解成一个过程实现...
    2020-03-10
  • 高校ISO9000核心理念3全员参与
    高校ISO9000核心理念3全员参与
    教育质量是学校各个部门、人才培养各个环节全部工作业绩的综合反映。针对高等学校的教育质量管理来说,这里的全员参与原则包括了两方面的意思:一方面是要全员参与,教职员工、...
    2020-03-09
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